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古有神農(nóng)“嘗”百草，今有學(xué)子“育”藥植。中藥以植物藥居多，故有“諸藥以草為本”的說法。為了鼓勵學(xué)生親身感受草本的魅力，北京同仁堂“中醫(yī)藥文化進(jìn)校園”項(xiàng)目聯(lián)合多所學(xué)校，組織發(fā)起首屆“藥植小達(dá)人”種植大賽，鼓勵學(xué)子們在動手培育藥植的過程中，涉獵更多關(guān)于中草藥的知識，感悟中醫(yī)藥文化，樹立人與自然和諧共生的理念。

首屆“藥植小達(dá)人”種植大賽由北京同仁堂科技發(fā)展股份有限公司(以下簡稱“同仁堂科技公司”)發(fā)起并主辦，聯(lián)動北京市東直門中學(xué)、北京市第十五中學(xué)、北京市西城區(qū)師范學(xué)校附屬小學(xué)、人大附中西山學(xué)校、北京市西城外國語學(xué)校、北京亦莊實(shí)驗(yàn)中學(xué)、北京市第十五中學(xué)(南口學(xué)校)七所北京同仁堂“中醫(yī)藥文化進(jìn)校園”示范學(xué)校，吸引了3836名中小學(xué)生踴躍報(bào)名。經(jīng)過層層篩選，最終559份優(yōu)秀作品脫穎而出，進(jìn)入校際比拼階段。他們將在線上角逐首屆“藥植小達(dá)人”種植大賽“傳播小特使”及“組委會特別獎”。

本次“藥植小達(dá)人”種植大賽以中草藥植物種植為核心，鼓勵中小學(xué)生通過文學(xué)、繪畫、攝影、短視頻等多媒體形式觀察記錄藥植的成長過程。學(xué)生也可以在種植養(yǎng)護(hù)過程中，自主收集整理藥植在中醫(yī)藥中的藥性、藥理、保健作用、藥用價(jià)值、相關(guān)古詩詞及典故等；還可以根據(jù)自己的興趣，對栽培盆進(jìn)行美化和藝術(shù)創(chuàng)作。

為了帶給學(xué)生們良好的種植體驗(yàn)，同仁堂科技公司主辦方在農(nóng)業(yè)專家的指導(dǎo)下，精心挑選出蒲公英、薄荷、決明子、益母草、小茴香五種適合居家種植的藥植品種，準(zhǔn)備了藥植盲盒及種植套裝，分配給參賽學(xué)生。

在學(xué)校老師的鼓勵指導(dǎo)下，學(xué)生們利用閑暇時間細(xì)心呵護(hù)自己的藥植，觀察成長情況，完成種植養(yǎng)護(hù)和觀察記錄。

部分種植記錄：

學(xué)生【種植感悟】

孟同學(xué)：

通過這一活動，我了解到了更多的中醫(yī)藥知識，知道了決明子這一植物的藥性、藥理、藥用價(jià)值，以及它的生長習(xí)性和一些種植技巧。在種植過程中，感悟到了生命的力量，也使我更加敬佩大自然。

牟同學(xué)：

親手種植了藥植——蒲公英，體會到種植并不是簡單的事，它不光需要我們的細(xì)心呵護(hù)，還需耐心地觀察它的生長過程。但同時，我也體驗(yàn)到了種植的樂趣，每每看到藥植的茁壯成長，我都感到十分欣慰。

左同學(xué)：

通過藥植的種植，感受到我與中華文化的密切聯(lián)系，這些活動激發(fā)了我的探索興趣。

王同學(xué)：

我之前從未種過藥植，第一次感覺很有挑戰(zhàn)，我上網(wǎng)搜了資料，滿懷期待地播種，看到它發(fā)芽我很開心，更加小心地照顧，看著它慢慢長大，我充滿了成就感。后來上網(wǎng)查了一下，發(fā)現(xiàn)它有許多用處。

李同學(xué)：

通過自己的種植過程，我親身體驗(yàn)到了照看這些小植物的快樂。由于溫度、濕度的變化，讓這些小苗成活非常不易，需要不斷調(diào)整它的位置，給予它適宜的光照，每天去澆水、拍照。我切身感到了生命存活的不易。在我們的生活中，遇到挫折時，也應(yīng)不放棄，鍥而不舍地去追求自己的夢想。

張同學(xué)：

在藥植種植過程中，雖然我種植的不是很成功，但通過觀察同學(xué)們的，我學(xué)會了辨認(rèn)好多不同的中草藥，了解它們的生長習(xí)性和藥效。通過親手種植、照料這些植物，我體會到了生命的奇妙與大自然的恩賜。同時，我也深刻感受到了中醫(yī)藥文化的魅力，它不僅是醫(yī)學(xué)知識，更是一種生活智慧和對大自然的敬畏。

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